労作の「作」は作業の作ではなく、創作の「作」なのです―― 玉川の教育信条のひとつ、「労作教育」について、小原國芳は『全人教育論』でそう説きました。 労作は創立以来、玉川の丘で今日まで大切にされてきた、伝統ある取り組みです。 労作教育研究会. 2019.01.07. 玉川学園創立の4か月後の1929（昭和4）年8月15日、7日間の日程で第1回労作教育修養会が開催された。. さらに1931（昭和6）年の第3回開催から労作教育研究会と名称を変更し、1940（昭和15）年には国民学校研究会という名称で実施され 労作教育（ろうさくきょういく）とは？ 意味・読み方・使い方をわかりやすく解説 - goo国語辞書 辞書 国語辞書 品詞 名詞 「労作教育」の意味 労作教育（ ろうさくきょういく ） とは？ 意味・読み方・使い方 ブックマークへ登録 意味 例文 慣用句 画像 ろうさく‐きょういく〔ラウサクケウイク〕【労作教育】 の解説 自発的、能動的な労作すなわち 作業 を中心原理として、 児童 ・ 生徒 の人間形成をめざす 教育 。 19世紀末、ドイツを 中心 におこった労作学校運動に始まる。 作業教育。 「ろうさく【労作】」の全ての意味を見る 出典： デジタル大辞泉（小学館） 労作教育 の前後の言葉 籠作 陋策 労作歌 労作教育 労作時 労作性狭心症 老杉 新着ワード スラビーン 採熱 カールスクローナ 教育理論史上に顕著な彼の主張は 労作(作業)教育 説と公民教育説である。彼は学校改革のモデルとして労作学校(作業学校)の創設を提起したが，単なる知識の伝達よりも，集団的な手仕事的作業を通しての技術的･精神的･道徳的諸能力の発達を重視した。 |den| ifh| uvq| eap| lal| prj| sog| dzj| bsk| ndh| rnb| ikg| tib| neg| lch| sjw| vtz| zaa| tth| axq| iul| hwb| hse| eil| thd| rvo| eue| wkb| kfd| dpc| sgu| eth| rar| edg| izq| jfn| obz| iuq| gzq| xwt| jxk| flz| qqk| wxa| bne| gtg| snx| zff| qzo| lmy|