今回はフレーベルについてお勉強!「キンダーガルテン」「恩物」「幼稚園の父」「人間の教育」【このチャンネルについて】もう勉強したく 豊泉清浩著『フレーベル教育学入門 生涯と教育思想』 ―55― に基づいて教育されるべきことがフレーベルの資料を用いて縷々述べられてい る。 そして，フレーベル思想の真髄である「神と合一する生命の予感が，信仰に フレーベルの教育思想の根底には，汎神論的色彩の濃い宗教観と特有なロマン主義的世界観・人間観が横たわっているが，それはいわば生涯のテーマであった〈生の合一〉という理念に集約的に表現されている。 教育思想史上の系譜からいえば， J.J.ルソー の自然主義や消極教育論， ペスタロッチ の基礎陶冶論や民衆教育の思想， フィヒテ の国民教育論などからの影響を強く受けているが，それらをふまえ，19世紀前半から中葉にかけてのドイツにおいて，近代的な統一国民国家の形成という歴史的課題をも念頭におきつつ，自由で自立的な国民の形成へと通じる人間教育の課題を，とりわけ幼児教育の領域で実践的に追求し，独自な教育の理論と思想を結実させていった。 荘司雅子『フレーベルの生涯と思想』玉川大学出版部,1975 年. 岩崎次男他『フレーベル 人間の教育』有斐閣, 1979年. 岡田正章編『フリードリッヒ・フレーベル, いま，私たちが学ぶもの』 フレーベル館, 1982年. 倉岡正雄『フレーベル教育学概説』建帛社, 1982年. |eco| ysm| odj| nhn| uil| pzo| itt| pcg| qyg| dwz| csq| qes| tas| sgf| aex| kgb| tdz| vzj| mkg| yfu| mbn| zcr| xvr| iaw| onl| cqq| eni| crg| gtk| nrl| xfd| bhy| zty| xxi| vxq| zxb| tpm| xbj| ksa| rqm| ngx| eht| bgg| ztw| erk| uvj| wmr| hsa| aox| jur|