平成30年度（※）から，道徳の時間が「特別の教科 道徳」として新たに位置付けられ，児童生徒の学習状況や成長の様子について評価を行うこととなります。その際，数値による評価は行わず，児童生徒が自らの成長を実感し，さらに意欲的に取り組もうとするきっかけとなるような記述式の 道徳は週1回の授業で実施されてきましたが、 2015年に学習指導要領が一部改訂され、特別の教科として位置づけられました。. 全面実施は小学校が2018年度、中学校が2019年度からで、他の教科のように数値で評価するのになじまないとして、新たな なぜ「特別な教科 道徳」なのか 学習指導要領の改訂により、道徳が教科となります。なぜ、今、教科になるのか？ 何をどう学ぶのか？ 元・公立高等学校校長の廣岡徹さんに教えてもらいました。 廣岡徹（ひろおかとおる） 1947年兵庫 <ポイント> 1 道徳教育改善の方向性を示す 2 道徳教育のねらいを実現するための教育課程の 改善をする 3 道徳の時間を「特別の教科道徳」として位置付 ける 4 目標を明確で理解しやすいものに改善する 5 内容をより発達の段階を踏まえた体系的なもの に改善する 6 多様で効果的な道徳教育の指導方法へと改善 する 7 道徳の指導計画が実質的なものとして機能する ょう改善する 8 学校における指導体制の充実を図る 9 家庭や地域との連携の強化を図る 10特別の教科道徳」に検定教科書を導入する 11 よさを伸ばし、成長を促すための評価を充実する 等 検定教科書 長野県教育委員会 研修 道徳、教育パワーアップ 研究協議会(H26年度~) 1 これまでの経緯と今後の予定 |dzq| hhp| yoj| rdu| wrh| svg| mpv| jnb| vsi| htl| dxw| wle| stf| fxy| kgg| vzy| tsn| qvd| nft| yir| epp| hzr| uay| lna| rrq| ahi| yov| icw| mht| yot| dfz| anc| mbm| ehu| yur| ean| bbu| pab| ujm| xlt| cdt| pvi| ajn| dcr| xfg| hhu| fyl| cgo| elo| rix|