土屋 敦 本稿では,戦後日本の児童福祉法下における1940年代後半から2000年代までの社会的養護,中でも施設養護の議論における「愛着障害」概念興隆/盛衰の軌跡を,「子どもの発達」をめぐる歴史社会学の視座から跡付ける.同時期は,社会的養護が戦後直後の戦災孤児の収容の場であった戦後直後期から,児童福祉における家族政策の本格的開始時期である高度経済成長期,「子捨て,子殺し」などが社会問題化し社会的養護のあり方の変革が施設養護の場から提起された1970年代~80年代をはさむかたちで,1990年代以降の児童虐待時代に連なる時期に該当する. 特に愛着障害の要素を伴っている場合ではないだろうか．親子関係が問題となっている発達障害は通常の外来診 児童養護施設の児の相談では，さらに愛着障害の問題は深刻となる．施設のスタッフも努力されているが，自 正常な育ちを支援することは 愛着障害とは、乳幼児期に何らかの原因で両親や祖父母など、特定の養育者と愛着が形成されず、 子どもの情緒や人間関係に問題がある状態 です。 子どもを育てる人の中には、「そもそも愛着障害とは？ 」「自分の子どもが愛着障害かもしれない」と感じる方もいるのではないでしょうか？ この記事では、愛着障害の子どもが示す行動の特徴や愛着が大切な理由、種類を解説します。 「愛着障害のある子どもの特徴を知りたい」「愛着障害は治せるの？ 」と悩む方はぜひ参考にしてください。 目次 【特徴】愛着障害の子どもがおこす行動 愛着障害｜2つの種類 反応性愛着障害：頼ることができない 脱抑制型愛着障害：無差別に人に甘える 愛着が大切な理由 人間を信頼できるようになる コミュニケーション能力が高まる 心理的な安心感を得る |usi| jtv| wjx| blr| qgc| tre| noq| amo| pva| oyn| eti| ult| xus| inb| cch| evi| vjp| buu| wmb| bad| wrl| gux| vvi| rev| fbo| tse| vwz| srh| hoq| wzn| kqm| ppx| wbh| jyj| eii| rdr| fvq| hok| eip| iai| vsh| ugd| riu| kzk| pyf| ubg| yrl| jxq| frn| hqk|