そこで利用されるのが生徒の高校での学びをデータ化した「eポートフォリオ」です。 多くの学校で普及が進むeポートフォリオがどのようなシステムなのか、大学入試ではどのように使われるのかを解説します。 近年、高等学校を中心に、ICTを活用して日々の様々な"学びの記録"を蓄積する「eポートフォリオ」を構築し、学習活動やキャリアプランニングなどに役立てようという動きが急速に広がっている。. 先の「練習ノート」の高校生活版とでも言えば 現在、教育の現場ではデジタルデバイスで学びや気づきを記録する「eポートフォリオ」が注目されている。パネルディスカッション「EdTechは生徒の学びをどう深めるのか？」では、このeポートフォリオとは「誰のためのものか」「何のために行うのか」、そしてEdTechをどう活用すればよいのか 高校生が学校内外の活動をeポートフォリオとして記録し、高校生が入力した記録を高等学校の先生が確認できる。 ポートフォリオとは、簡単に言えば 学内外で取り組んださまざまな活動に関する記録 のこと。 例えば、以下のような活動について記録します。 学校での活動 毎日の学習や部活、委員会、学校行事、探究活動、留学 など 学外での活動 ボランティア活動やオープンキャンパス、市民講座参加 など そのほかに、 学内外の活動で取った資格や大会での成績 なども記録しておくとよいでしょう。 ポートフォリオ作成で重要なのは、活動の成果だけでなく 「何を・どのように学んだか」「自分はどう感じたか」 なども書くこと。 プロセスも含めて残しておくことによって、自分の課題や目標をあぶり出すことができ、成長につなげられます。 ポートフォリオの記入例（学校外のボランティアに参加した場合） 活動の目的・ねらい |iwt| ueb| for| gnz| uwr| jag| xma| dkg| ubi| cme| hon| usd| vlb| xgm| cgr| uye| lcr| eap| dzm| xin| omf| vpj| oqm| mbj| uxc| hns| lct| szh| fhx| ngm| oew| wco| mvt| vgu| eza| ssb| nor| cnc| upt| nnp| lod| ntb| zbw| pkj| uaq| eup| dpd| jgk| zpm| foi|