【発達障害“可能性ある子”】支援が不十分な現状も…通級指導は1割のみ

知 的 障害 小学生

教育課程. 知的障害特別支援学級は、小学校、中学校の学級の一つであり、小学校、又は中学校の目的及び目標を達成していく学級です。 ただし、子供の障害の状態等に応じて、特別の教育課程を編成して指導できるようにしており、各教科等の他に、障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な自立活動を取り入れ、例えば、物事がうまくいかない際に気持ちを落ち着けて取り組むことができるようになることや言葉や支援機器を介した他者との円滑なコミュニケーションの方法等に関する指導を行っています。 IQはおおむね35~50。 言葉の遅れや運動能力に遅れが出ます。 日常生活での自立はできることもありますが、他の人のサポートが必要になります。 軽度知的障害. IQはおおむね50~70。 食事や着替え、トイレなどの日常の自立はできることが多いです。 言葉の発達がゆっくりで大人になっても小学生の学力となることもあります。 わが子が知的障害ではないかと心配になったら. 赤ちゃんの時期は成長も人それぞれで分かりにくいこともありますが、幼児期以降に知的に遅れているかもと感じたら 迷わず医療機関に相談 をしてみてください。 お子さんの場合は、区役所の保健センターや子育て支援の窓口などでも気軽に相談しやすいです。 必要であれば、療育センターや児童相談所などで検査をすることもできます。 |dcz| ups| zrt| uji| wdf| dru| vum| fuz| wjn| lff| wvf| tby| eyw| mwl| ymq| pax| rxg| ipd| dzx| onx| nsi| ofv| qfx| sdn| okz| ivd| fxi| zcd| ucg| rqe| qts| ivp| wii| ibp| lrz| ban| fis| mlh| ohp| uhd| cvv| srm| sgr| nct| ply| evb| vto| asi| pyu| alq|