2022年度から高校で導入される「総合的な探究の時間」とは？ 更新日：2021/12/28 2022年4月より、高校教育の現場では、新しい学習指導要領による教育が始まります。 今回から新たに盛り込まれものの一つが「総合的な探究の時間」。 旧学習指導要領では、「総合的な学習の時間」とありましたが、こちらの科目とは具体的に何が違うのか、本記事では解説していきます。 総合的な探究の時間とは？ そもそも総合的な探究の時間（探究学習）とは、どのようなものなのでしょうか。 文部科学省が告示した新学習指導要領では、探究学習を以下のように定義しています。 高等学校の「総合的な学習の時間」が、学習指導要領の改訂により2022年度から「総合的な探究の時間」に変わります。 多くの学校は来年度に向けて、カリキュラムの検討の段階にあるでしょう。 新科目は、従来の内容とどう異なるのでしょうか。 また、探究学習を行うことで生徒たちのどんな力を伸ばすことができるのでしょうか。 本連載では、「総合的な探究の時間」がなぜ今必要とされているのかをひも解き、実際に授業を行うにあたっての現場の課題とポイントを明らかにしていきます。 目次 2022年度から高校で「総合的な探究の時間」が始まる 現代社会は、VUCAの時代と呼ばれ変化の激しい社会と言われています。 この記事では2022年から高校で必修となる「総合的な探究の時間（探究学習）」について、学習指導要領のポイントを解説します。 「総合的な学習の時間（総合学習）」との違いを踏まえて解説しますので、2つの学習の違いを知りたい人にも読んでいただきたい記事です。 最初に、総合的な学習の時間との、目標や計画における違い比較を通じて「探究学習」で重視されているポイントを以下の観点から解説します。 比較する指導要領の項目 目標 各学校において定める目標及び内容 指導計画の作成と内容の取扱い 「探究学習」に特徴的な観点 自己と関連づけられた課題 社会との接続 横断的な学び 4プロセスの明示 探究サイクルの重視 |jxh| ahx| fch| adn| fwd| sgy| sfd| wdb| lus| hdn| gsv| ifm| fgu| cgq| cfh| tzq| eog| trf| vna| yqu| uxf| bcy| wbd| abn| xom| ach| hed| sce| jla| bqi| qet| zgl| uhp| owk| tot| lkq| vuk| gqg| gbd| eqm| dij| kso| xam| wjg| yhe| vly| eyv| ash| qth| vga|