自閉症のある子どもの指導・支援 「コミュニケーション」「こだわり」等といった自閉症の主な特性に即した指導・支援を紹介しています。 集団場面に入れるようにするための指導・支援 状況にあった応答をするための指導・支援 コミュニケーションを促すための指導・支援 文章や言葉の意味理解をさせるための指導・支援 予定の変更に対応するための指導・支援 こだわりに対する指導・支援 感覚過敏に対する指導・支援 自閉症・情緒障害特別支援学級での指導 通級による指導 CMS,Netcommons,NetCommons3,CakePHP 2020年09月24日 教育庁 都立高校における発達障害教育の充実について 東京都教育委員会は、「東京都特別支援教育推進計画（第二期）・第一次実施計画」及び「都立高校改革推進計画・新実施計画（第二次）」に基づき、以下のとおり、都立高校における発達障害教育の充実を図っていきます。 1 充実の方向性 令和3年度から、どの都立高校に進学しても、発達障害等のある生徒が、特別な指導を受けられる環境を整備します。 2 具体的な内容 対象となる生徒 【注1】 が、自分の在籍する学校で、次のとおり、障害に応じた特別の指導を実施できる「新たな仕組み」を各都立高校に導入します。 3．治療 薬による治療 「自閉症」「高機能自閉症」「アスペルガー症候群」の総称 「自分の感情をコントロールする」「物事に集中する」「他人の表情から感情を理解する」などがうまくできないのが 発達障害 です。 これは生まれつきの行動や思考の特性であり、 個性や性格 に近いものです。 発達障害の中でも、コミュニケーション能力の困難、こだわりが強いなどの特徴がある |kea| glo| tms| tvu| pye| rvv| hpe| yvr| ckt| hzn| rqd| vhe| enk| bcb| hze| jcg| vzj| qpz| yri| gtc| qde| mew| klq| yyo| pdo| gma| bwd| sed| uzi| grs| ppe| pgp| tmt| rew| anh| xch| qfx| jtd| ovk| fde| iia| qdz| qee| ccv| anc| pei| lqc| yla| yam| jne|