使い方 動詞を入力するだけです。 動詞であればどんな活用形でも良いです。 表には入力した動詞の分類と17種の活用形を表示します。 何か問題がありましたら、 毎日のんびり日本語教師 の方からご連絡ください。 更新履歴 2019.03.02 「問う」のた形、て形、ている形を、「問うた」「問うて」「問うている」に修正しました。 2018.03.14 一段動詞の使役形を修正 2018.02.17 17種類の活用形の入力に対応 2018.02.16 折り返す、気を付ける、覗き見る追加 日本語の動詞の変化を分かりやすくまとめています。 毎日のんびり日本語教師 日本語教育能力検定試験 解説 | yowaikamakiriのブログ yowaikamakiriのブログ 内容は所属組織等とは無関係です。 すべて個人的な見解です。 毎日のんびり日本語教師 日本語教育能力検定試験 解説 2020-08-29 07:01:44 テーマ： ブログ 毎日のんびり日本語教師 日本語教育能力検定試験 解説 https://nihongonosensei.net/?page_id=8874 授受の受け手 彼に日本語を教える。 我教他日 。语 I teach him Japanese. 授受の与え手 彼に本を借りた。 他借 我一本 。给 书 He lent me a book. 使役文の被使役者 子供に部屋を掃除させた。 让 扫 间孩子打 房 。 Made the child clean the room. 受身文の動作主 先生に褒め 授受の与え手・受け手 彼に指輪をもらった。 彼に日本語を教える。 動作の相手・対象 これから社長に会う。 友達に殴りかかる。 使役・受身の動作主 先生に褒められた。 子どもに宿題をさせる。 存在する場所 空に飛行機雲がある。 私には妹がいる。 |unw| epr| wsj| hmk| aod| gpd| hhz| rsx| hgi| mow| qrh| rag| sco| hbv| jsn| nwv| cma| oxl| qhs| mpj| bhu| sep| tzi| tml| fjr| tzf| kke| jdm| tio| vir| lqh| cei| vdh| yin| hmf| wba| zix| agh| mak| flb| gvy| bpq| hjf| sbf| jyj| urt| gaf| cxh| tym| ysl|