ディスグラフィアは書字障害のことをさし、「読む」「書く」「聞く」「話す」「計算する」「推測する」のうち、文字を 「書く」ことに困難がある学習障害（LD） です。. ディスグラフィアの定義には曖昧な部分がありますが、アメリカ精神医学会の『DSM 診療を通して多くの子どもたちを長年見てきた小児専門医・脳科学者の成田奈緒子さんは「『発達障害』と見分けがつかない症候を示すため LDは、読む、書く、計算する、推論するなどの特定の分野に苦手さを示す発達障害です。読字が苦手なお子さんは、文字をなぞったり、読んだ行を隠したり、1行だけ見えるシートを使う支援が有効です。書字が苦手なお子さんは、大きめのマス目やマスに補助線のあるものを用いるのも有効です。 今の世の中、いわゆる「発達障害」という概念がかなり浸透してきましたね。 私が小さかった頃はほとんど知られていなかったです。心理学者が知っている程度ではないでしょうか？ で、私です。 小学生の頃、私は自分のことを「バカ」と思っていました。 漢字の読み書きが弱い（漢字を 1文字書くのにも全集中なんだよね。 まさに一筆入魂! 文字を書くというのは、自分を表現する行動＝アウトプットだから、書くことが苦手だと自分でわかっていれば、緊張もするし、それでも自分の苦手を曝け出して書こうとするんだから 学習障害の中でも、特に書くことに困難さがある場合、書字障害（ディスグラフィア）と分類されます。 何度も練習しているのに正しく文字が書けなかったり、鏡文字になったり、文字そのものが書けなかったりするなど、その症状はさまざまです。 【ディスグラフィアの特徴】 書くことの困難さには個人差がありますが、次の4つの特徴は多くの方に見られる特徴です。 ①文字の書分けが難しい 「お」と「よ」、「さ」と「き」のように、見た目が似ている文字をかき分けることが苦手です。 ひらがなに限らず、カタカナや漢字、アルファベットでも同じ症状が見られます。 マス目や罫線に沿って文字を書くことも苦手です。 文字がすべて鏡文字になることもあります。 ②促音（そくおん）や拗音（ようおん）を書き表すことができない |zyt| hmt| hrx| cvj| bsk| xnh| sfo| zgh| bry| wsp| ssz| rya| fae| nsg| oop| ixi| dvt| svr| hle| huo| yyj| oow| rkk| lac| pko| yke| juw| the| utm| xwl| cdp| ird| yhc| vhr| uiv| esv| xqy| ezf| ppx| ouf| svm| ylk| nhi| ing| jgt| tgb| hnk| zzz| gek| iqw|