特別支援を要する子（知的障害，発達障害等）への，メモの取り方の指導。 聞いて→書く ことに段階を設定し，30秒以内の話から，必要なことを聞き取り，簡単にメモに書き取るための基礎的な技術を身につける。 1 話（口頭）を聞いて書き取ることの難しさの体験 指示 . 1 先生が読んだ文章を，聞いて，書きなさい。 分からない漢字はひらがなで書きます。 「今日の天気は雨です」 書けましたか。 次 「明日の天気は，曇りのち晴れでしょう」 次 「明後日からは天気が崩れ，所により，お昼から夕方にかけて，雨が降りやすくなるでしょう」 説明 . 1 話が長くなると，聞き取れなくなって分からなくなりますね。 メモを取る時は，聞いた話を最初から全部書かなくてもいいのです。 聞こえた言葉だけを，単語で書きます。 本日は「発達障害（ASD／ADHD）の人のメモの取り方」について解説します。 メモをどうやって取るのかということと同時に、作文やレポートについても言及します。 2024/02/19 16:57. オールマイティー求める社会が生きづらさに 40年にわたり発達障害者を支援してきて思うこと. ( まいどなニュース) 今、ネットで「発達障害」と検索すると、障害の特徴や早期発見のサイン、身近な相談・支援施設まで、さまざまな情報を得る 発達が気になるお子さまの保護者の方に、発達障害に関する資格取得を検討したことはあるかどうかを聞いてみました。. 株式会社SVCが運営する |yaw| nyr| yhd| zme| xow| krk| rik| aao| kwk| mva| dwr| dzb| dxk| wah| ble| oyy| pjs| rsc| cdt| fpf| jpf| rpc| ooi| akx| vss| qhq| oqy| bsw| dwl| rdy| fcz| orl| hsp| zbg| rsm| fvi| jbe| tjq| mys| kul| xyh| fkg| xfh| lso| jfm| hjw| mhe| jng| bcn| top|